Uncategorised
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 888
Słoneczna Przyszłość dla Klimatu i Naszej Gminy
Jesteśmy młodzi, ale działamy – bo przyszłość zależy od nas!
Jako zespół „Słoneczna Przyszłość” bierzemy udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Postaw na Słońce”, który promuje odnawialne źródła energii i proekologiczne działania wśród młodzieży.
Tworzą go: Jagoda Janiś, Julia Posypanko, Filip Siekanowicz, Małgorzata Gołębiowska, Zofia Kmiotek, Lena Bukowska, Mariia Zahaina, Anna Niżałowska, Alicja Janus.
A nad całością czuwa nasza opiekunka – Pani Dorota Giezek. Dlaczego stawiamy na słońce? Bo OZE to energia przyszłości – czysta, bezpieczna i dostępna dla każdego. Wiatr, słońce, woda, ciepło wnętrza Ziemi i biomasa to źródła energii, które nie niszczą środowiska i nie wyczerpują się. W naszej gminie Góra coraz więcej mieszkańców inwestuje w panele fotowoltaiczne i kolektory słoneczne – widać je na domach, a nawet na sklepach Dino! W Starej Górze już działają pierwsze wiatraki, a nowe farmy wiatrowe powstaną w Glince, Sławęcicach i Rogowie Górowskim.
Ciekawostka: Jeden panel fotowoltaiczny może w ciągu dnia wyprodukować tyle energii, by zasilić lodówkę nawet przez 24 godziny! A większe instalacje potrafią znacznie obniżyć rachunki za prąd – nawet o 90%!
Dzięki net-billingowi, niewykorzystana energia trafia do sieci i może wrócić do nas, gdy jej potrzebujemy – to jak energetyczna skarbonka! Gmina wspiera też mieszkańców – programy „Czyste Powietrze” i „Ciepłe Mieszkanie” pomagają wymieniać stare piece na ekologiczne źródła ciepła. Ale to nie tylko lokalny trend – w całej Polsce rośnie znaczenie zielonej energii. Dzięki wsparciu finansowemu i nowym technologiom, coraz więcej osób może pozwolić sobie na ekologiczne rozwiązania – i Ty też możesz!
Energia odnawialna to niższe rachunki, zdrowsze powietrze i nowoczesne podejście do życia. Dlatego my – młodzież z Gminy Góra – mówimy głośno: czas na zmiany!
Nie czekajmy, aż zrobi to ktoś inny. Każdy panel, każda turbina, każde świadome działanie – to krok w stronę lepszej przyszłości.
Razem możemy więcej – postaw na słońce!
Tekst: Małgorzata Gołębiowska
Zdjęcia: plakaty zrobione przez uczestników projektu
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 1137
Aktywna Szkoła
Nasza szkoła w roku szkolnym 2024/2025 bierze udział w programie „Aktywna Szkoła - Aktywny do Kwadratu” finansowanym z środków Ministerstwa Spotu i Turystyki. Aktywna Szkoła to program stworzony z myślą o realizacji strategicznego celu w obszarze kultury fizycznej – Aktywne i zdrowe społeczeństwo, ponadto rozwój sprawności fizycznej, poprawa kondycji, oraz kształtowanie nawyku regularnego ruchu poprzez różnorodne zajęcia sportowe. Program skierowany jest do młodzieży, z uwzględnieniem ich wieku i poziomu sprawności.
W naszej szkole zajęcia odbywają się trzy razy w tygodniu. Dzięki optymalnemu wykorzystaniu przyszkolnej infrastruktury sportowej oraz zapewnieniu profesjonalnego wsparcia trenerskiego w postaci nauczycieli wychowania fizycznego z naszej szkoły, umożliwiamy uczniom aktywizację sportową na poziomie lokalnym.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w ramach projektu:
Małgorzata Dudzińska, Mariusz Dziewic – piłka siatkowa
Wojciech Janicki – piłka nożna
Link do programu - https://www.aktywnaszkola.pl/
Logo – źródło - https://www.aktywnaszkola.pl/
Autor: Małgorzata Dudzińska, Mariusz Dziewic, Wojciech Janicki
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 2043
5 grudnia 2023r, w imieniu Rektora- Komendanta gen.bryg.prof.dr hab.inż. Przemysława Wachulaka- prof. WAT dr hab. Monika Szyłkowska podpisała z Panią Dyrektor Magdaleną Mielczarek umowę Patronacką z Wojskową Akademią Techniczną w Warszawie.
Od teraz nasze liceum, rozpoczyna oficjalną współpracę z tą zacną, wyjątkową Uczelnią.
W ramach Patronatu Naukowego WAT zobowiązuje się do:
- prowadzenia przez nauczycieli akademickich zajęć pokazowych w naszej szkole
- współpracę z nauczycielami, w tym udzielanie konsultacji i pomoc w doborze treści programowych zajęć, w których uczestniczą nasi uczniowie
- współorganizowanie konkursów i imprez o charakterze popularno-naukowym dla uczniów (olimpiady, sesje, festiwale nauki, drzwi otwarte), imprez sportowo-rekreacyjnych i turystycznych oraz spotkań kulturalno-historycznych
- zapraszanie uczniów klas maturalnych do udziału w pracach uczelnianych kół naukowych
Jesteśmy przekonani, że nasza współpraca, korzystanie z wzajemnych doświadczeń, koordynowanie wspólnych działań, przyniesie wiele pozytywnych efektów dla obu stron– zarówno naszemu Liceum Ogólnokształcącemu jak i Wojskowej Akademii Technicznej.
Koordynatorem ds. patronatu jest Pani Agnieszka Łukaszów- nauczycielka matematyki.
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 2482
Turystyka Kulturowa i Krajoznawcza
Motto:
"Podróżując przez świat i poszukując piękna, musimy nieść je ze sobą, inaczej nigdy go nie odnajdziemy"
Ralph Waldo Emerson
„Bezpośredni kontakt z krajobrazem, ludźmi jest nie do zastąpienia. Ponadto podróżowanie to proces ciągłego uczenia się – przygotowywanie się do nowych wypraw, zdobywanie wiedzy na temat określonego regionu i jego mieszkańców, uczenie się bycia wśród tych ludzi.”
Tony Halik
Autorka i realizatorka: mgr Izabela Kucharska
Podmiot realizacji: Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Górze
Podmiot wspierający: Starostwo Powiatowe w Górze, instytucje partnerskie wynikające z ustaleń rocznych, biuro turystyczne ElTur – Wrocław i inne, Rada Rodziców.
Projekt "Mamy wielką ciekawość świata" Turystyka Kulturowa i Krajoznawcza to autorski projekt zakładający popularyzację wyjazdów szkolnych w ciągu roku szkolnego i rozwój osobisty osób uczestniczących zgodnie z hasłem, iż "podróże kształcą - wykształconych". Domknięcie działań w formie projektu wynika z wcześniejszego prowadzenia wieloletnich inicjatyw szkolnych, w obręb których wchodziły liczne wycieczki krajowe i zagraniczne, organizowanie współpracy międzynarodowej czy wymian partnerskich. Z perspektywy lat wszystkie te przedsięwzięcie układają się w ogromną listę doświadczeń, rozwoju interpersonalnego, świadomości turystycznej oraz realizacji założeń podstawy programowej, stąd wizja konieczności nazwania ich i zsumowania w jednym sztandarowym - a autorskim - programie. Powstała w ten sposób wizja turystyki kulturowej łączy w sobie szeroko rozumiane wymiary, jak edukacyjny, rozrywkowy, socjalny, psychologiczno-fizyczny, kreatywny i środowiskowy - dopełnione o aspekt krajoznawczy.
Zakładane cele:
- realizacja celów wychowawczych i dydaktycznych, określanych podstawą programową, za pomocą różnych form turystyki i krajoznawstwa,
- integracja zespołów klasowych i/lub społeczności szkolnej oraz kadry nauczycielskiej i przedstawicieli Rady Rodziców,
- wyjście poza poznawanie kraju i świata za pomocą nośników multimedialnych na rzecz aktywizacji i osobistego doświadczenia,
- kształtowanie podróżniczej osobowości,
- poznanie kultury, historii, walorów przyrodniczych oraz środowiska, instytucji i kultury odwiedzanego terenu,
- zwrócenie uwagi na kwestie ekologiczne i zagadnienia związane z ochroną środowiska
- rozwijanie globalnej świadomości,
- rozwijanie szerokiej palety umiejętności, jak komunikacja, organizacja, lingwistyka, współpraca międzynarodowa, rozwiązywanie konfliktów, wrażliwość etyczna, kultura osobista, kultura fizyczna,
- promocja szkoły oraz środowiska lokalnego w kraju oraz za granicą,
- wzmacnianie współpracy z instytucjami i podmiotami.
Działania w ramach projektu turystyki kulturowej mogą objąć, m. in.:
- wycieczki przedmiotowe – organizowane w celu uzupełnienie obowiązującego programu nauczania,
- wycieczki krajoznawczo-turystyczne – mają na celu wzbogacenie procesu dydaktyczno-wychowawczego,
- wycieczki turystyki kwalifikowanej i obozy wędrowne – wymagają od uczestników przygotowania specjalistycznego,
- imprezy krajoznawczo-turystyczne, np. biwaki, konkursy, turnieje, wzmacniają kulturę wypoczynku dzieci i młodzieży,
- imprezy wyjazdowe – związane z realizacją programu nauczania, np. zielone szkoły, służą m.in. poprawie stanu zdrowia młodzieży,
- współpracę międzynarodową,
- inne.
Wycieczki zrealizowane w ramach projektu:
Jarmark Bożonarodzeniowy
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 5687
Zjazdy Koleżeńskie liceum w Górze w oku szkolnej kroniki i w świetle wspomnień jego Absolwentów
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 2945
mgr Kacper Szymczak
Środa: 7:00 - 16:00
Piątek: 7:00 - 10:00
11:15 - 15:15
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 1729
Gorąco zachęcam do rozpropagowania wśród uczniów Państwa szkoły spektaklu w reżyserii Stanisława Melskiego "Szewcy" Stanisława Ignacego Witkiewicza.
Spektakl Teatru Polskiego we Wrocławiu cieszy się dużą popularnością i uznaniem.
Nie bez znaczenia jest również fakt, że "Szewcy" Witkacego należą do lektur obowiązkowych dla poziomu rozszerzonego w szkołach ponadpodstawowych.
Z poważaniem
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty
- Szczegóły
- Autor: logora
- Odsłon: 2626
mgr Renata Stępień
Poniedziałek: 13:30 - 17:00
Wtorek: 13:00 - 17:00
Środa: 13:30 - 17:00
Czwartek: 13:30 - 17:00
Piątek: 13:30 - 17:00
Zadania pedagoga specjalnego
Zgodnie z nowymi regulacjami, do zadań pedagoga specjalnego w szkole i placówce należy w szczególności:
1. Współpracować z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:
• rekomendowaniu dyrektorowi szkoły lub placówki do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i placówki oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz. U. z 2020 r. poz. 1062 oraz z 2022 r. poz. 975 i 1079),
• prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły i placówki,
• rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
• określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia.
2. Współpracować z zespołem, o którym mowa w przepisach o organizacji kształcenia, wychowania i opieki dla uczniów z niepełnosprawnością, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym ¬– w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3. Wspierać nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
• rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły lub placówki,
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,
• dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,
• doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów.
4. Udzielać pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom.
5. Współpracować, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami, o których mowa w przepisach o organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
6. Przedstawiać radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki mającego na celu podnoszenie jakości edukacji włączającej.